LATIHAN SOAL ASASMEN KOMPETENSI KEPALA MADRASAH (PART 2)

1. Sebagai pimpinan dalam stratifikasi sosial sekolah, Kepala Sekolah/Madrasah adalah tingkatan tertinggi, ada sekelompok guru tidak pernah mempedulikan Kepala Sekolah/ Madrasah dan tidak pernah menegur Kepala Sekolah/Madrasah jika bertemu, sikap Kepala Sekolah/ Madrasah …

1. biar saja, asal tidak
2. guru tersebut diberi surat panggilan, karena Kepala Sekolah/Madrasah penguasa tunggal di sekolah/madrasah.
3. Kepala Sekolah/Madrasah setiap pagi menyambut kehadirannya dengan menyapa dan menyampaikan
4. mengabsen guru-guru untuk memeriksa kedisiplinannya, agar ikut memikirkan
5. memanggil untuk dibina

2. Perubahan-perubahan selalu dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah/madrasah baik perubahan kurikulum, administrasi pendidikan, model dan strategi pembelajaran maupun pengelolaannya untuk melakukan ..

1. merasa tidak enak melakukan perubahan, khawatir pada guru-guru yang tidak
2. selalu menunggu intruksi pimpinan agar tidak menyalahi
3. melakukan keseimbangan dalam mengembangkan pendidikan antara sekolah, dinas pendidikan/kemenag dan pemerintah daerah/pusat.
4. memerintahkan untuk melukukan perubahan demi perbaikan mutu pendidikan.
5. memerintahkan untuk melukukan perubahan demi perbaikan mutu Sekolah/Madrasah.

3. Pengambilan keputusan untuk menyelesaikan permasalahan sangat dipengaruhi keterampilan, skill, attitude, style ……

1. 1. dalam pengambilan keputusan Kepala Sekolah/Madrasah mutlak tanggung jawab
   2. dengan senang hati mendengar pendapat, saran orang lain sebagai bahan pengambilan
   3. keputusan didasarkan pada aturan
   4. memiliki sikap tertutup sehingga masalah tidak makin keruh dan mudah
   5. sebagai pemimpin memiliki kompetensi yang

4. Seorang guru menghujat Kepala Sekolah/Madrasah ketika ada rapat dinas, mencemooh dan mengkritik habis-habisan tidak puas atas kepemimpinannya ….

1. 1. perilaku guru tersebut sangat kelewatan, sehingga menurunkan harga diri maka perlu ditantang.
   2. guru tersebut tidak memiliki tata krama maka diusulkan untuk
   3. biar saja meledak-ledak dalam menyampaikan pendapat, guru tersebut diberi penjelasan agar mengerti,
   4. tidak perlu dijawab, agar suasana rapat terus
   5. guru tersebut tidak memiliki etika birokrasi

5. Kepala Sekolah/Madrasah menerima telepon dan menanyakan seorang guru, ketika dihubungi dan dicari,guru tersebut tidak masuk tanpa keterangan, Kepala Sekolah/Madrasah menjawab telepon….

33. 1. maaf, guru tersebut tidak ada.
    2. sepertinya guru tersebut tidak
    3. guru tersebut tidak hadir, ada yang dapat saya ..
    4. guru tersebut saya beri tugas, saya dengan senang hati untuk menerima titipan ..
    5. maaf, apa yang bisa saya bantu

6. Perkelahian antar pelajar terjadi di luar sekolah, pada saat jam belajar segerombolan siswa mencari siswa di sekolah yang saudara pimpin, sikap Kepala Sekolah/ Madrasah …….

33. 1. mempersilahkan masuk diselesaikan secara
    2. menghubungi polisi agar segerombolan siswa ditangkap dan
    3. mernbiarkan segerombolan siswa menerima, agar jadi
    4. mernpersilahkan masuk, segerombolan didata, menghubungi Kepala Sekolah/Madrasah untuk melindungi siswanya sendiri.
    5. diselesaikan dengan BK

7. Sekolah memperoleh kebebasan untuk bekerjasama dengan pihak lain dengan memperhatikan …….

33. 1. keuntungan dan kerugian dari kerjasama
    2. kemampuan bekerjasama dengan berbagai pihak.
    3. keluwesan bekerjasama dengan berbagai
    4. santun dalam bekerjasama dengan berbagai pihak
    5. mengikuti etika birokrasi yang berlaku

8. Untuk meraih kejuaraan akademis atau ekstrakurikuler sekolah mempersiapkan dengan program yang jelas dan dilaksanakan sesuai dengan jadwal kegiatan kerjasama, dalam pelaksanaannya

33. 1. selaku pimpinan penentu kesuksesan
    2. sebagai top leader terdepan dalam kegiatan
    3. melibatkan siswa, pendidik dan tenaga kependidikan
    4. melibatkan orang ahli agar juara
    5. memberikan motivasi

9. Sekolah keberadaannya tidak lepas dengan masyarakat di sekitarnya baik secara budaya, sosial dan ekonomi, pemahaman terhadap lingkungan menjadi penting sebagai Kepala sekolah/ madrasah….

33. 1. terlibat kegiatan RT-RW bukan kepentingan sekolah/madrasah.
    2. kegiatan karang taruna sebagai organisasi pemuda.
    3. aktif dalam kegiatan sosial di sekitar sekolah/madrasah.
    4. aktif dalam kegiatan masyarakat di sekitar sekolah/madrasah.
    5. melibatkan komite sekolah/madrasah

10. Jika dilingkungan sekolah terjadi bencana, dalam anggaran belanja sekolah tidak terprogram maka Kepala sekolah harus bertindak di bawah ini, kecuali ….

33. 1. Kepala Sekolah/Madrasah membuka amal
    2. Kepala Sekolah/Madrasah memiliki kepekaan sosial tetap memberi
    3. Kepala Sekolah/Madrasah dengan uang pribadi menyumbang.
    4. Sumbangan spontan bantuan
    5. Kepala Sekolah/Madrasah membuat edaran

11. Terlibatnya siswa, pendidik dan tenaga kependidikan dalam ekstra kurikuler yang melibatkan banyak pihak luar sekolah tergolong dimensi kompetensi Kepala …

1. 1. Pribadi
   2. Sosial
   3. Manajerial
   4. Akademis
   5. Profesional

12. Partisipasi aktif dalam kegiatan Kecamatan, Kabupaten/Kota termasuk masuk dimensi kompetensi Kepala …

40. 1. Kepribadian
    2. Manajerial
    3. Sosial
    4. Sektoral
    5. Akademik

13. Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah tergolong dimensi kompetensi…….

40. 1. Kepribadian
    2. Manajerial
    3. Sosial
    4. Moral
    5. Profesional

14. Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah, memiliki motivasi dan kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah tergolong dimensi ……

40. 1. Kepribadian
    2. Manajerial
    3. Sosial
    4. Kewirausahaan
    5. Akademis

15. Membuka perbengkelan sekolah untuk umum dan untuk mengelola kegiatan produksi dan jasa sebagai sumber belajar peserta didik adalah merupakan dimensi kompetensi Kepala …

40. 1. Kepribadian
    2. Produktivitas
    3. Manajerial
    4. Kewirausahaan
    5. Sosial

16. Seorang siswa tampak senantiasa sabar dan pandai memahami permasalahan orang lain. Menurut Gardner, siswa tersebut memiliki kecerdasan……………….. yang menonjol.

40. 1. interpersonal
    2. intrapersonal
    3. linguistik
    4. spasial
    5. logika matematika

17. Sesuai dengan peraturan menteri no 16 tahun 2007, diamanatkan bahwa setiap guru harus memiliki minimal 4 standar kompetensi yakni kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional. Berikut ini yang termasuk kompetensi kepribadian ialah….

1. 1. Menghargai setiap peserta didik tanpa membedakan keyakinan yang
   2. berkomunikasi dengan orang tua peserta didik secara santun
   3. menguasai bidang yang diajarkan
   4. memahami beberapa teori belajar
   5. menguasai berbagai teknik dalam

18. Contoh penerapan “learning to live together” dalam pembelajaran ialah penggunaan pendekatan ……

1. ketrampilan proses
2. kooperatif
3. inquiry
4. kentekstual
5. eksperimen

19. Salah satu fungsi misi sekolah ialah …..

47. 1. sarana memperoleh dana yang cukup untuk mengembangkan lembaga
    2. pijakan untuk menentukan program sekolah
    3. memberi motivasi siswa dalam melakukan tugasnya
    4. meningkatkan kesejahteraan staf dan guru
    5. pijakan untuk menentukan tujuan jangka

20. Peraturan menteri nomor 19 mengamanatkan bahwa setiap lembaga pendidikan harus memenuhi standar pengelolaan pendidikan, yang salah satu di antaranya ialah bahwa sekolah harus memiliki visi yang salah satu tujuannya ialah agar …..

47. 1. mampu mencapai standar internasional
    2. mampu mengembangkan kurikulum bertaraf internasional
    3. mampu meraih cita-cita bersama secara sistematis dan terencana
    4. menjadi sekolah yang terkenal di lingkungannya
    5. mampu membuat sekolah unggul dalam bidang akademik

21. Howard Gardner berpendapat bahwa manusia memiliki kecerdasan yang beraneka ragam yang dikenal dengan “multiple intelligence”. Berikut ini yang tidak termasuk jenis multiple intelligence ……….

47. 1. kecerdasan musikal
    2. kecerdasan linguistik
    3. kecerdasan intrapersonal
    4. kecerdasan emosional
    5. kecerdasan logis

22. Setiap warga sekolah wajib mengetahui dan memahami visi dan misi sekolah dengan tujuan agar…….

47. 1. cita-cita sekolah dapat tercapai tepat waktu
    2. pencapaian nilai murni dapat dimaksimalkan
    3. siswa sukses dalam bidang akademik
    4. status sekolah mencapai taraf internasional
    5. semua siswa dapat lulus dengan nilai yang baik

23. Microsoft Power Point dapat membantu kita dalam ……

47. 1. penyimpanan data
    2. pembukuan
    3. presentasi
    4. entry data
    5. photo editting

24. Sekolah berkewajiban untuk mengembangkan life skills Maksudnya ialah agar siswa

………..

1. mampu hidup bahagia sesuai dengan potensi yang dimiliki
2. mengontrol kegiatan pembelajaran di kelas
3. mengontrol kehadiran siswa
4. mengontrol kehadiran guru
5. mengontrol perangkat mengajar

25. Sesuai peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005, diamanatkan bahwa lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi 8 standar yang salah satu diantaranya ialah standar isi yang kita gunakan sebagai pijakan untuk menentukan …………

54. 1. lingkup materi ajar dan tingkat kompetensi
    2. jumlah siswa pada tiap rombongan belajar
    3. sarana prasarana yang harus tersedia di dalam kelas
    4. prosedur kegiatan pembelajaran
    5. jumlah biaya yang dibutuhkan untuk rombongan belajar

26. Program Jardiknas bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan ….

54. 1. program wajib belajar 9 tahun
    2. pemanfaatan media cetak untuk seluruh institusi di tanah air
    3. akses informasi dan komunikasi online antar lembaga dan komunitas pendidikan
    4. maksimalisasi penggunaan sarana komputer di dalam kelas
    5. bimbingan belajar mandiri

27. Kita dapat menemukan situs di web dengan cepat melalui search engine yang populer yaitu…….

54. 1. antivir
    2. acrobat reader
    3. yahoo/google
    4. photoshop
    5. microsoft word

28. Dalam PTK terdapat 4 tahapan, yaitu …….

54. 1. perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi
    2. perencanaan, observasi, tindakan dan refleksi
    3. perencanaan, refleksi, tindakan dan observasi
    4. perencanaan, refleksi, observasi dan tindakan
    5. refleksi, observasi, tindakan dan kesimpulan

29. Sesuai dengan pilar “learning to know”, kita harus melaksanakan hal sebagai ….

54. 1. menjelaskan pelajaran sejelas-jelasnya
    2. menugasi siswa untuk menghafal seluruh materi yang ada dalam buku
    3. membantu siswa agar mampu belajar secara mandiri
    4. membantu siswa agar memiliki nilai maksimal dalam ujian
    5. memberi latihan mekanistik agar siswa mengetahui apa yang ia harus

30. Menurut Gardner, siswa yang tidak menonjol dalam kecerdasan matematik mungkin tidak akan bisa mencapai prestasi luar biasa dalam bidang tersebut, ……..

54. 1. bila belajar ia akan sukses dalam bidang
    2. ia perlu melanjutkan studi dalam bidang matematika
    3. ia harus belajar ilmu matematika saja agar sukses
    4. ia mungkin akan berhasil dalam bidang lain
    5. ia mungkin akan menguasai semua bidang

31. Salah satu fungsi komite sekolah ialah sebagai controller. Salah satu kegiatan komite yang sesuai dengan fungsi ini …………………….

1. 1. mengontrol keterlaksanaan program sekolah
   2. mengontrol kegiatan pembelajaran di kelas
   3. mengontrol kehadiran siswa
   4. mengontrol kehadiran guru
   5. mengontrol perangkat mengajar

32. Unesco menetapkan 4 hal sebagai pilar pendidikan, yaitu: Learning to know, learning to do, learning to live together dan ………..

61. 1. learning to be
    2. learning to learn
    3. learning to unlearn
    4. learning to understand others
    5. learning to study

33. Kita dapat mengirim file melalui e-mail dengan menggunakan ….

61. 1. folder
    2. mail list
    3. yahoo massanger
    4. attachment
    5. blog

34. Tantangan yang dihadapi Kepala Sekolah/Madrasah makin hari makin komplek, baik ancaman dari luar dan hambatan dari dalam sekolah, Kepala Sekolah/Madrasah yang ..

1. 1. pantang rnenyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam
   2. pantang mundur dan selalu meinperhatikan segi
   3. maju terus dan selalu membuat inovasi
   4. yang penting suasana sekolah kondusif
   5. memberikan motivasi

35. Berikut ini yang termasuk tujuan dari PTK ……

40. 1. untuk menemukan teori yang baru
    2. untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
    3. untuk melakukan eksperimen
    4. untuk membuktikan kebenaran teori yang ada
    5. untuk menguji kebenaran penemuan baru